Авторефераты о формировании духовно-нравственных ценностей школьников школе русской культуры

Кроме религиозных ценностей, у учащихся православных учреждений лучше сформированы альтруистические, патриотические, моральные ценности, содержательно богаче их представления о духовно-нравственных идеалах и смысле жизни. На втором этапе (2003-2008) были проведены констатирующий и обучающий эксперименты с целью проверки эффективности формирования духовно-нравственных ценностей школьников в контексте диалога культур, эффективности. Формирование духовно-нравственных ценностей школьников на уроках родного и иностранного языков эффективно, если планомерно вводить в содержание обучения учебный материал этнопедагогического характера, тем самым осуществляя диалогическое обучение. процесса, определить теоретическое и практическое значение тех новообразований в личности студента, которые происходят в процессе формирования у него духовно-нравственных ценностей; теоретическое моделирование. Диссертация и автореферат на тему 'Формирование нравственных ценностей младших школьников в современных социокультурных условиях' по специальности ВАК РФ 13.00.01 - Общая педагогика, история. Формирование духовно-нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста. Одной из важнейших задач воспитания является формирование у школьников духовности и культуры. Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся на уроках общественных дисциплин и во внеурочное время Краткая аннотация. В данном проекте рассматриваются особенности формирования духовно-нравственных. Формирование духовно-нравственных ценностей школьников на основе диалога культур dslib.net Библиотека диссертаций. Формирование духовно-нравственных ценностей у младших школьников средствами внеурочной работы. http://proteacher.ru/2015/01/09/statya_k_konferencii_1420819113_83977.docx. Социально-педагогические условия формирования духовно-нравственных ценностей у сельских подростков Добавить в закладки.